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中國時報【李侑珊╱台北報導】

台南市議員李文正質疑《開羅宣言》正當性,台南市教育局甚至自行研擬補充教材,學者批評,綠營為強化「台灣定位未定論」的論述,竭盡所能修改歷史教科書,目的不僅是追求去中國化、去中華文化,更要塑造台灣不屬於中華民國的語境,如此才能營造台獨空間,終將荼毒學生。

輔仁大學日文系教授何思慎表示,民進黨不承認台灣在二戰後光復,就是否定《波茨坦宣言》,但此宣言獲國際社會認可,並具有國際法效應,並且台灣在二戰後由中華民國政府治理,即代表台灣主權在於中華民國,如今民進黨作為執政黨,卻自己否認國家主權,「所房屋增貸買車呈現的就是總統蔡英文縱容台獨!」

世新大學通識教育中心主任李功勤則說,前總統馬英九多次在公開場合提到,《開羅宣言》在當時是受到國際公法的認可,並在1945年,由中、英、美三國領袖聯合發布的《波茨坦宣言》第8條中,日本必須履行《開羅宣言》,日本主權限於本州、北海道個人信用貸款最低利息、九州、四國及其他小島,台澎金馬歸還給中華民國,「這份宣言既然在當時由國際社會元首發表,就具有國際公法效應。」

李功勤進一步指出,台南市教育局為回應議員與學者,甚至自行編製補充教材,反映忽略4件事情:第一,《開羅宣言》在開羅會議達成,是中國在1840年發生鴉片戰爭以來,歷經簽訂《穿鼻草約》與《南京條約》等不平等條約後,首度參加國際會議,具有畫時代的意義;第二,開羅會議有中英美三國元首參與,即代表當時中國為國際強權之一。

第三,無論《開羅宣言》是屬於公報、協議或條約,性質都相同,能以國際公法解釋;第四,根據《上海公報》、《中美建交公報》信用瑕疵辦卡和《八一七公報》,皆認定一個中國政策,台獨根本沒有運作空間。

李功勤說,民進黨政府為實現不切實際的政治幻想,大舉修改正確的歷史教科書,未來將造成廣大學生對歷史出現錯誤認知,家長應出現危機意識,並予以糾正。
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